تقدم الدكتور نبيل دعبس، رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس الشيوخ، بمقترح إلى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، يتضمن رؤيته لإصلاح منظومتي الدعم والتعليم الثانوي العام، بهدف رفع كفاءة الإنفاق الحكومي وتطوير جودة العملية التعليمية.
تحويل الدعم العيني إلى دعم نقدي عبر “نظام الكوبونات الغذائية”
وأوضح دعبس في مقترحه أن التحول من الدعم العيني إلى الدعم النقدي يحمل مخاطر اجتماعية، أبرزها احتمالية إساءة استخدام الدعم من بعض أرباب الأسر، ما قد يؤدي إلى انحرافه عن الهدف الأساسي المخصص له.
واقترح في المقابل تطبيق نظام بديل يقوم على إصدار كوبونات أو طوابع غذائية شهرية بقيمة لا تقل عن 2000 جنيه للأسرة، على أن يتم تحديد القيمة بدقة وفق عدد أفراد الأسرة وظروفها الاجتماعية والاقتصادية.
وأشار إلى أن هذه الكوبونات تُستخدم حصريًا في شراء السلع الغذائية الأساسية من السوبر ماركت، مثل الأرز والمكرونة والدقيق والسكر والزيت والشاي وغيرها، مع حظر استخدامها في أي سلع غير أساسية، بما يضمن وصول الدعم لمستحقيه بشكل مباشر وفعال.
كما اقترح أن يتم تجميع هذه الكوبونات سنويًا من قبل المتاجر الكبرى وتقديمها لمصلحة الضرائب كجزء من الالتزامات الضريبية، مع زيادة قيمة الدعم سنويًا بنسبة 15% أو بما يتناسب مع معدلات الزيادة في المعاشات لمواجهة التضخم.
مقترحات لإصلاح التعليم الثانوي العام
وفيما يتعلق بملف التعليم، دعا دعبس إلى إعادة هيكلة منظومة الثانوية العامة عبر الاستفادة من التجربة الأمريكية، بحيث تمنح كل مدرسة شهادة الثانوية العامة لطلابها بشكل مستقل.
واقترح أن يتم تطبيق نظام يعتمد على 60% لأعمال السنة و40% لامتحان نهاية العام، على أن تكون المدارس مسؤولة عن تقييم طلابها داخليًا خلال الصفوف الثلاثة للثانوية (الأول والثاني والثالث الثانوي).
وأوضح أن الهدف من هذا النظام هو تعزيز الحضور المدرسي وتقليل الاعتماد على الدروس الخصوصية، مشيرًا إلى أن نظام الامتحان الموحد قد يضعف التفاعل داخل المدارس ويزيد من ظاهرة الغش.
تطوير منظومة القبول الجامعي
كما اقترح إعادة النظر في نظام مكتب التنسيق الحالي، معتبرًا أنه لم يعد مناسبًا في ظل تعدد الجامعات والمعاهد، التي تجاوزت 300 مؤسسة تعليمية.
ودعا إلى استحداث نظام قبول يعتمد على امتحان خاص بكل كلية، بحيث يتم احتساب مجموع مركب من شهادة الثانوية العامة ونتيجة اختبار القبول بالكلية، على غرار الأنظمة المعمول بها في بعض الجامعات الدولية.
رؤية لإصلاح شامل ومواجهة الغش
واختتم دعبس مقترحه بالتأكيد على أن هذه التعديلات تمثل حلًا جذريًا لمواجهة ظاهرة الغش في التعليم، وتقليل الأعباء السنوية على الطلاب وأسرهم، وتحقيق عدالة أكبر في فرص التعليم، إلى جانب تحسين كفاءة الدعم الحكومي وضمان وصوله إلى مستحقيه.
